阿恒对3D动画的热情，可以追溯到小学时代。他那时就接触了3DMAX(一种3D动画软件)，但当时觉得太难就放弃了。没想到，他对电脑游戏的贪恋终令这份热情重燃。

　　阿恒说，自己朋友圈子里有很多程序编写员，而在小学毕业那年的建筑漫游暑假，朋友们介绍他去一个游戏服务器做管理员。“工作就是玩游戏，并在前台管理玩家，后台修改脚本。”为了改进游戏，阿恒试着在游戏中置入自己喜欢的模型，而这正成了他自学3D动画的动力。进入佛山第十一中学后，他便用零花钱买来了厚厚的3D教程，并经常上国外网站找素材和教程，而这个暑假他打算一边继续学3D，一边学更高一级的编程语言。

　　父母对阿恒学电脑的态度可谓喜忧参半。他们表示：看到阿恒第一时间向他们展示的作品，他们会鼓励他“继续加油”；但看着儿子长时间坐在电脑屏幕前，又会担心身体和学习受到影响。

《手下留权》中的主角是灰、绿、紫三个“火柴人”。片中，紫人拎着建筑漫游包漫步街边，绿人冲上来抢包，灰人路见不平，与绿人一前一后在错综复杂的巷子里展开追捕。结果一身好功夫的灰人将绿人打成重伤，被警察教育：“就算他是个贼，也应尊重他的健康！”

　　阿恒介绍，整部动画制作了2个月，而为了使画面更加精彩，仅打斗场面的后期处理就耗时“整整3日3夜加2个小时”，但他仍有很多遗憾：“电脑是六年前的了，很多地方我没有细致处理，原本计划开场也准备用3D动画的。”

　　其实，故事情节并不复杂，但与平面动画相比，3D动画的制作建筑漫游更加复杂。阿恒的同学说：“这可能是佛山首个创作3D动画的初二学生了吧！”。为此，阿恒得到众多同龄人的“崇拜”。